摘要：人才培养是高校存在之本，是高校的“首要职能”和“根本职能”。在我国社会经济发展转向高质量发展的新阶段，高校人才培养能否适应新时代新要求再度引发全社会的普遍关注。反思目前我国高校的人才培养方式，批判性思维缺失、学科知识单一、阅读能力不足等问题深刻影响着我国高校的人才培养质量。在规范研究的基础上，应从教育行政主管部门、高校、教师等多角度强化大学生批判性思维培养、加强多学科知识传授、重视大学生阅读习惯养成，以期解决我国高校人才培养的痛点、短板和软肋，提高人才培养质量，推动实现高等教育高质量发展。

关键词：高等教育；人才培养；批判性思维；多学科知识；阅读习惯